Robotimáticas

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       La Escuela de Pensamiento Computacional es un proyecto del INTEF que ofrece recursos educativos abiertos, formación y soluciones tecnológicas que ayudan a los docentes españoles a incorporar esta habilidad a su práctica docente a través de la programación y la robótica.       Son muchos los docentes de nuestro país los que están incorporando Scratch 3.0. como recurso transversal en el área de matemáticas. El INTEF nos ofrece un conjunto de tutoriales y actividades que nos permiten trabajar los contenidos del área de matemáticas usando el pensamiento computacional       Este curso, que lanzó el INTEF en febrero del 2019, está basado en el proyecto Scratch Maths de la University College London, que pretende ofrecer al alumnado un modo de explorar e interactuar con ideas importantes de las matemáticas a través de la programación.     “ Esta es la gran idea : las matemáticas son difíciles en parte debido al lenguaje en el que se expresan. ¿Podemos encontrar un lenguaje

        En esta ocasión nos hemos llevado a nuestro alumnado de 3º de la ESO y de 1º Bachillerato de Ciencias a la V Feria Andaluza de Tecnología con el objeto de fomentar en ellos inquietudes por la ingeniería,tecnología, programación y la robótica.          Más información aquí Os dejo un vídeo, que nos ha preparado nuestro compañero de informática Juan A., con todo lo que hemos visto en esta feria. 

“II Taller de Robótica y Programación” en el I.E.S. Pérez de Guzmán         Somos un grupo de profesores que estamos intentado difundir y fomentar el uso de la “ Robótica y Programación Educativa ” en nuestras aulas, con una metodología activa y basada en la idea de aprender haciendo, a través de la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos.        Nuestro primer taller se lo dedicamos a la “ Electrónica Digital con mBlock ” para el alumnado de 6º de primaria del C.E.I.P. Virgen de la Cabeza y que tuvo una gran aceptación por parte del alumnado y del profesorado.      Así que, hemos repetido esta experiencia con este 2º taller y en el que los protagonistas son los alumnos de nuestro centro que exponen sus proyectos. En esta ocasión nos ha visitado uno de los grupos de 5º de primaria del C.E.I.P. Miguel de Cervantes con los que hemos realizado las siguientes actividades: Apertura del taller con el saludo de bienvenida del robot "Perezito" creado y prog

           Este es nuestro primer "Taller de Electrónica Digital" con mBlock, que hemos organizado el grupo de trabajo  "Iniciación a la Robótica" en el I.E.S.  Pérez  de Guzmán durante el curso 2018 - 2019, para el alumnado de 6º curso de nuestro centro adscrito C.E.I.P. Virgen de la Cabeza. Todos los años el Departamento de Orientación organiza y realiza actividades con los centros adscritos a nuestro centro, con el alumnado que esperamos que se incorpore en el curso siguiente a nuestro centro. Cuando me comentaron que si podía planificar alguna actividad con Scratch para los alumnos de 6º de primaria, pensé que era una gran oportunidad para ver si todo esto de la "Programación y la Robótica" podía tener éxito en nuestras aulas o no, tengo que reconocer que lo pasé muy mal porque somos varios profesores los que estamos poniendo mucha ilusión, trabajo y esfuerzo en intentar introducir este tipo de tecnologías en el I.E.S. Pérez de Guzmán , p

Aquí tenéis un magnífico curso que publicó el INTEF en  enero del 2019. Enlace a la página del curso : Inteligencia artificial en el aula con Scratch 3.0. 1. Video de presentación del curso. 2. Comenzamos a programar un asistente virtual con Scratch 3.0. 3. Nos encontramos con los límites de la programación clásica. 4. La herramienta Machine Learning for Kids. 5. Entrenamos y generamos el modelo de aprendizaje automático. 6. Probamos nuestro modelo de aprendizaje automático. 7. Exportamos el modelo a un proyecto Scratch 3.0. 8. Dotamos de inteligencia a nuestro asistente virtual. 9. Nuestro asistente virtual en pleno funcionamiento.

Meccano es un juego constituido por piezas metálicas que se unen mediante tuercas y tornillos, y nos permiten crear todo tipo de construcciones: vehículos, figuras geométricas, aviones, robots, ... "Podemos hacer desde construcciones básicas hasta programar tu propio robot". Este tipo de juegos está dirigido a todo el mundo y nos permiten explorar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas de una manera divertida y atractiva. Podemos iniciar a nuestro alumnado en el Pensamiento Algorítmico de una forma lúdica y  creativa es con las construcciones de Meccano. Son muchos los entendidos en esta materia, que nos dicen que no necesitamos ordenadores u otros dispositivos digitales para enseñar el Pensamiento Algorítmico en nuestras aulas. Una manera de introducir la Programación y la Robótica en los centros, podía partir con algunos talleres de construcciones con Meccano en educación infantil, primaria o la E.S.O., y luego darles vida introduciendo mo

SCRATCH 3.0.           Scratch y mBlock,  es un software libre que nos permite programar de manera visual tanto historias interactivas, como videojuegos, animaciones o controlar un robot con una interfaz de arrastrar y soltar a la que se encuentran muy acostumbrados los alumnos, además de poder compartirlo online.          Uno de los ámbitos en los que el uso de estas herramientas está más extendido es el matemático. La colocación, por ejemplo, de un personaje en la pantalla, controlar su movimiento, giros, etc., todo se reduce al dominio de conceptos matemáticos abstractos que con estas herramientas se simplifican para que se asimilen de forma sencilla y práctica.          Nosotros usamos Scratch para la gamificación y mBlock para la Electrónica Digital y la Robótica.         Puedes trabajar en modo online , creándote una cuenta en la Comunidad de Scratch desde el enlace                                https://scratch.mit.edu/          También puedes trabajar e